山水比德 利征：从学校到社会，一个设计师应该如何成长？

恰逢又一年毕业季，2021LA先锋奖征集也截止在即。伴随毕业季一起到来的，还有同学们面对学业和职业选择的迷茫。从学校到社会，设计师应该如何成长？本期，作为LA先锋奖评审人代表，山水比德董事、副总经理、执行总裁利征先生受邀为同学们普遍反应出的关于设计、学业和职业选择的一些困惑作出解答，分享自己的想法和观点，希望前辈的视角可以给同学们带来些许启发，在成长的路上永远保持一份激情与热爱。
利征 广州山水比德设计股份有限公司 董事、副总经理、执行总裁
关于设计
Q1
先锋君：最近有人评价作品集“内卷”现象严重，网红漫画风、写实风、线稿风......同学们似乎把精力都用在追求极致炫酷的表达上，您怎样看待这一现象？
利征：我不认为这个是内卷化，同学们关注到这个问题是好事情。其实一个好的设计，一个好的想法是需要一个好的表达形态的，这个不矛盾，不能称之为内卷。真正的内卷是在于思考的方式和所选择的命题这个方面不求创新，我觉得这才是内卷。
同学们所定义的这些不同的“风格”，我认为归结为不同的表达手法和逻辑，在设计当中，表达手法是十分重要的。当同学们的作品摆出来的那一瞬间，如果他的表达是凌乱的，或者极为繁复、看不清楚的，评委印象分自然就减小了。相反，如果他表达得很有特色，能够抓人眼球，让评委对这个本身的这个表达形态就感兴趣的话，那自然就会好奇和专注于这个设计的细节表达，评委老师们同样也要去看作品命题所阐述的逻辑和主张的利益，这个才是得分的重点。
Q2
先锋君：谈谈在做设计的过程中，应该如何把握美观和实用之间的尺度？
利征：我建议同学们他们能够在设计的时候，不但要有很好的选题、很好的视角，同样也应该要有一个更加清晰或者说比较有趣的一种表达形式，总而言之就是能够把你所想的，通过最清晰的最有趣的方式呈现出来，这个就是最好。
在美观和实用之间，我们但凡说一个好的设计，其实它不会是特别艰涩难懂的，恰好相反，通俗易懂的，其实往往更好。
Q3
先锋君：有不少景观从业者会对职业发展感到迷茫，今年高考出分，我们发现很多网友甚至在“劝退”报考景观专业，曝光了许多收入与工作量不成正比的行业生存现状。您觉得学生应该以什么样的心态和方式处理这个问题？
利征：首先，我积极看好这个行业和方向。因为中国正处在一个生态复兴的阶段，生态建设的过程才刚刚起步，同学们应该要学会辩证地看问题。从高考选择专业，到将来选择职业，可能还需要好几年时间呢，在这期间职业会规律性的发生变化。换一个角度，如果大家都不看好的一个专业，恰好被少数人选择了，多年后初入职场时，说不定都会成为各大公司争相抢夺的“香饽饽”。所以，要用长远的眼光来看未来，无论从长或者短来看，这个问题都不是问题。
Q4
先锋君：您对这个专业未来发展的预期是什么样？
利征：从时间维度去看，同学们提这个问题的原因，是在于他们不了解自己所处的一个时代背景和未来中国的发展情况。而在我看来，国家发展是一个远期的、长久的规划和战略，所以我们坚定地和积极的看好，就是在于未来五年到十年，甚至20年的时间，中国都会去有很多青山绿水的项目和工程要去实行，所以景观行业的未来发展一定是好的。
关于LA先锋奖
Q1
先锋君：作为LA先锋奖（全国高校景观设计毕业作品展）的评审人，您觉得什么样的作品最能打动你？
利征：有两类都可以打动我，一类是对生态现状的恢复，提出创意性的策略和建议。未来我们中国也好、其他国家也好，都需要有责任感和创意的设计去改变一些不好的生态现状，生态恢复、生态复兴是一个全球化的过程。第二类打动我的，是从细节和生活当中去发现问题并解决问题的一些设计。在日常的生活中发现一些空间可以利用，有些社区可以更有温度等等，这些设计看起来不是一个宏大的命题，但是恰好它能够给当下的社群或者一些居住的空间和现状创造更多的温度，这个温度是人与人之间的相互联系。
Q2
先锋君：在以往的评审过程中，是否有亮点启发你？
利征：在过去两年的作品投稿里，有同学会选择城市更新，包括社区、道路、规划等，他们有很多的创意，虽然说可能还不太具备现实的落地性，可能存在他们不了解制度规范，不了解这种生产节奏会造成的情况，但是他们那些创意给了我很多启发，让我们在实际的项目当中吸收一些同学们创意想法，然后去实地的落地执行。听取其他老师的点评的过程，也是学习的过程，在我们讨论的过程中，也是一个思想交流的碰撞，是非常宝贵的机会，所以这也是为什么我一定要积极参与的原因。
Q3
先锋君：在评审中您曾提出，设计师有责任身体力行、脚踏实地地创作，应避免未经过现场踏勘的概念设计作品。而我们会发现，许多高校学生的毕业设计选题不乏一些全球维度下天马行空的思考。您如何看待这一现象？
利征：中国有一句老话，一屋不扫，何以扫天下。我们可以选择在中国或者在身边的命题，也可以选择一个全球化的视野，这都是可以的。但是你有多少的把握去对你的命题做一个充分的调研思考以及验证它落地的机会呢？当然是在周边的可操作性、可行性更高。如果它不是一个竞赛，而是一个真实的课题，哪一个又真正的能够去落地实现呢？那肯定也是周边和现状的。从我个人的角度，选题可以有很好的全球的视野，但是我们这个行业它还是需要实际落地的。所以我觉得还是尽量地去选择一些可控性更强，可操作性更强，可落地性更强的选题会更好。
当然往好的方面讲，现在同学们的信息获取比较方便，他们都能够带有这种全球化的视野去关心这些问题，去关注这些问题，我觉得是好的方面，是积极的。但是在竞赛这个类型当中来选择这种命题，还是不可避免地会给评委老师带来比较空洞，不可落地的可能性。那么这一点在评分的过程中是会有影响的。
关于校企合作
Q1
先锋君：山水比德一直关注专业院校的研究动向，与院校互动频繁，兴办乡村振兴工作坊、健康景观工作坊等，您如何看待从学校到社会市场实践的专业合作？您认为合作各方将会有什么样的收获？
利征：我一直在致力于推进山水比德校企联合的工作，我觉得这是一个非常好的事情。对学生来讲，这能够帮助他们搭建一座适应社会工作的桥梁，让同学们在学校期间就能够得到一些真实案例的实践机会，相当于一次实践课堂。对企业来讲，企业可以通过和高校联合的过程，在设计的阶段跟学校的同学和老师一起来进行一些理论课题的研究，而不仅仅只是把它当成一个商业项目去落地。
通过这种校企联合的方式，企业能够从每一届的同学中找到设计能力较强的学生，来培养种子员工，未来可以进行双向选择。同学们可以更早地了解到他们所面临的未来工作现状，以及更直观地去选择的公司或者平台。学校方面则增加了学生就业的可行性，就业率得到显著的提高。所以这是共赢的。